Toppidrettsplan – Wang Toppidrett

WANG Toppidrettsplan

 

Denne planen er fundamentert i hele vår organisasjon gjennom et langsiktig arbeid. Vi holder denne kunnskapen, forståelsen og filosofien levende gjennom en rekke tiltak hvert eneste år på våre skoler.

 

1. INNLEDNING

1.1 Hva er et toppidrettsgymnas?

Norske myndigheter understreker toppidretten som kulturfenomen. Det arbeides for tilretteleggelse av kombinasjonen utdanning og toppidrett for utøvere som har interesse og forutsetninger for en toppidrettskarriere. Et sentralt mål for norsk idrett er utvikling av det hele menneske.

For å klargjøre hva et toppidrettsgymnas er, har Norges Idrettsforbund definert en rekke krav som skal sikre kvaliteten i tilbudet. Skolen skal tilby en viss bredde i antall idretter. Trening som er tilrettelagt av skolen skal være lagt opp i henhold til kunnskap om hva som skal til for å prestere på topp internasjonalt nivå. Antall treningstimer skal være dekkende for det som kreves på alderstrinnene i henhold til de krav idretten på dette nivået krever, og skolen skal være med på å ta ansvar og kontrollere elevenes totalbelastning. Alle ledd på skolen skal ha toppidrettskompetanse, det være seg alt fra trenere til rektor. Skolen skal vise fleksibilitet i undervisningstilbudet ved å tilpasse undervisning og vurderingssituasjoner. Skolens drift skal være forankret i toppidrettens prinsipper.

1.2       Hva er WANG Toppidrett?

1.2.1    Profil: Miljø, trivsel, oppfølging og resultater

 

·         Miljø: Vi skaper et godt lærings- og treningsmiljø gjennom å tilby en rettferdig skole som lytter til elevene.

·         Trivsel: Vi skaper trivsel på skolen og trening gjennom å ha klare og faste rammer.

·         Oppfølging: Vi er gode på elevoppfølging gjennom nærhet til eleven formelt og uformelt.

·         Resultater: Vi legger forholdene til rette for våre elevers faglige og idrettslige prestasjoner gjennom en kombinasjon av lærerstyrt undervisning og elevmedvirkning.

1.2.2    Visjon

Vi hjelper deg til å lykkes og inspirerer deg på veien!

 

1.2.3    Forventninger til ansatte

Ansatte følger opp elevene/utøverne tett, og sikrer et godt lærings- og treningsmiljø gjennom tradisjonell lærerstyrt undervisning, idrettsfaglig veiledning og oppfølging, samt elevmedvirkning.

WANG Toppidrett kjennetegnes ved korte avstander mellom elever, ansatte, foresatte og miljø utenfor skolen.

1.2.4    Verdier

WANG Toppidrett legger Norges Idrettsforbund sine verdier til grunnlag for sitt verdisyn:

·         Glede: Idrettsglede er de gode opplevelsene man får gjennom idrettsaktiviteten. Gjennom idrettsgleden skal WANG Toppidrett sette fokus på trivsel og legge til rette for mestring på alle nivåer. WANG Toppidrett ønsker å sette fokus på samspillet mellom trener og utøver. Gleden skal komme til uttrykk gjennom trygghet i et godt samspill. Vi skal gi et idrettstilbud der deltakerne trives og ønsker å være.

·         Helse: Idrett har positiv virkning på utøverens fysiske, psykiske og sosiale helse. Deltakelse i idrett gir gode vaner for en varig sunn og helsefremmende livsstil. WANG Toppidrett fremmer en dopingfri idrett, og er en pådriver for et positivt kroppsbilde. Prestasjonsutviklingen skal ikke gå på bekostning av utøverens helse.

·         Fellesskap: Fellesskap er å oppleve samhørighet og samhold med andre mennesker. Vi viser respekt for andre, deres meninger, prestasjoner og funksjoner. WANG Toppidrett er et trygt sted å høre til, og vi har fokus på fellesskap mellom grupper og elever på tvers av kjønn, alder, funksjonsgrad og sosial eller etnisk bakgrunn.

·         Ærlighet: Ærlighet innebærer å følge vedtatte regler, og opptre redelig og verdig i alle situasjoner. WANG Toppidrett jobber for at alle respekterer hverandre uavhengig av bakgrunn og ulike meninger. Utøvere og trenere spiller med åpne kort og er ærlige og redelige. Vi er bevisste på diskusjoner om hva som er riktig og galt i idrettssammenheng. Alle ledere, på alle nivåer, skal ha ansvar for modellatferd. 

 

 

2. HVA KJENNETEGNER WANG TOPPIDRETT?

2.1       Studiespesialiserende utdanningsprogram

Ved å gå på WANG kan du være sikker på at du får et fullverdig vitnemål og et kvalitetssikret undervisningsopplegg. Lærerne er høyt utdannet og opptatt av at eleven oppnår sine faglige ambisjoner. Alle som fullfører og består 3-årig utdanning på WANG oppnår generell studiekompetanse. Elever som ønsker det, kan velge realfaglig fordypning og dermed oppnå spesiell studiekompetanse, som kreves på enkelte høyere studier.

2.2       Eleven og utøveren

En viktig del av det å gå på WANG Toppidrett, er en erkjennelse av at man både er elev og utøver. Skolen vet at elevene er utøvere og idrettene vet at utøverne er elever. Rammene for undervisning er klare, slik at elevene kan innordne seg de gjeldende regler og normer for vår skole. Elevene har et eget ansvar når det gjelder kommunikasjon med trenere og lærere. Gjennom dette har elevene et klart fokus på kombinasjonen av en toppidrettssatsing og en god akademisk skolegang.

2.2.1    Inntakskriterier – skole og idrett

WANG Toppidrett har hele landet som inntaksområde. Søkere med rett til opplæring etter opplæringslovens § 3-1, skal prioriteres. Ved oversøking rangeres søkerne etter karaktersnitt i fagene norsk, engelsk, matematikk, naturfag og samfunnsfag, jfr. privatskolelovens § 3-1. Ved første og andre opptak vurderes inntaket på basis av karakterer oppnådd i 1. termin. Etter første og andre opptak vil inntaket være rullerende.

For søkerne vil ovennevnte karakterer fra ungdomsskolen vektes 50 % og de idrettslige forutsetningene 50 %. Søkerne fra de enkelte idrettene vurderes separat og konkurrerer ikke om de samme plassene. De idrettslige forutsetningene beskrives i vedlegg til søknaden fra elevens treningsmiljø – så som klubblag/kretslag/landslag eller annet. Ved behov, forbeholder skolen seg retten til å gjennomføre en opptaksprøve hvor de idrettslige forutsetningene testes. Disse kan beskrives som nåværende ferdigheter, motivasjon, fysiske og sosiale egenskaper, osv. Det legges vekt på at utøveren har forutsetninger til å oppnå topp nasjonalt nivå med mulighet for internasjonalt nivå i sin idrett. Hver idrett setter standarden for de kriterier som gjelder for inntak. Utøverne på WANG Toppidrett er i all hovedsak blant de beste i sin årgang på landsbasis.

2.2.2    Vurderingskriterier underveis

Elevene vurderes etter kriteriene som settes ut i fra læreplanen i de enkelte fag. Hver idretts egenart setter kriteriene for hvordan den enkelte utøver vurderes. Kunnskapsløftet setter imidlertid standarden for en generell vurdering ut fra hvordan de grunnleggende ferdighetene skal komme til syne i toppidrettsfaget.

 2.3       Treneren

Trenerens hovedoppgave er å veilede utøverne slik at de kan utvikle og utnytte sine ferdigheter til å nå sitt potensial. Utøveren er alltid i sentrum av trenerens fokus.

 2.3.1    Faglig kompetanse

Trenerne har faglig kompetanse innen idrett generelt og toppidrett spesielt. Skolen søker å engasjere/utvikle komplementære trenerteam med formell utdannelse og praktisk erfaring.

 2.3.2    Oppdatert og søkende

Trenerne er faglig oppdaterte innenfor norsk toppidrett og toppnivået i sin idrett. Våre trenere søker kunnskap om hva de beste i verden gjør, og hva som har ført dem til toppen. De er nysgjerrige på dokumentert kunnskap om hva som fører til topprestasjoner internasjonalt. Dette er viktig for å hjelpe morgendagens utøvere til å bli de neste toppene i sin idrett. Våre trenere må også kunne se krav/konsekvenser/tendenser for toppidrettsutøvere i fremtiden.

 2.3.3    Mestring og utvikling

Fokuset ligger på utvikling av individet og individuelle ferdigheter. Læringsarenaen WANG Toppidrett skal til enhver tid drive:

•   Veiledende ledelse

•   Individuell differensiering

•   Utvikling i samhandling med elevenes treningsmiljø

•   Læring av sosiale ferdigheter

•   Læring og utvikling i langsiktig perspektiv   
 

 

 2.3.4    Kompetanseoverføring mellom idrettene

Sentralt for WANG Toppidrett står det å utveksle erfaringer og kompetanse på tvers av idrettene. Treneren på WANG Toppidrett søker denne kunnskapen og utnytter idrettenes sterke sider i egen planlegging.

 

 3. HVA ER TOPPIDRETT PÅ WANG TOPPIDRETT?

3.1       Olympiatoppens definisjon av Toppidrett

Toppidrett defineres av Olympiatoppen som ”trenings- og forberedelsesarbeid på linje med de beste i verden, avhengig av den enkelte idretts egenart og utbredelse. Arbeidet fører til jevnlige prestasjoner på internasjonalt toppnivå. Idretten er for disse utøverne en hovedbeskjeftigelse.”

3.2       WANG-utøveren

Olympiatoppen har definert toppidrett for unge utøvere ”som morgendagens utøvere, dvs. de som på varierende alders- og prestasjonsnivåer driver omfattende kvalitetsutvikling gjennom en langsiktig progresjonsplan som normalt vil føre fram til internasjonalt toppidrettsnivå.” Ved WANG Toppidrett legges det gjennom både skole og trening til rette for utvikling av morgendagens utøvere.

3.3       Sentrale begreper for WANG Toppidrett

For WANG Toppidrett står filosofien i den Norske Modellen for Toppidrett sentralt. Begrepene i de følgende punktene er med på å belyse hva det innebærer å legge til rette for utvikling av morgendagens utøvere:

Det hele mennesket

Elevens og utøverens mentale, sosiale og fysiske behov og ferdigheter skal ivaretas på best mulig måte både i skole- og treningssammenheng

Utøveren i sentrum

Individuell utvikling og oppfølging gjennomsyrer WANG Toppidretts verdier, kultur og krav til ansatte. Dette innebærer en individuell tilrettelegging av både skole og trening for våre elever.

24-timersutøveren

Elevene skal gjennom skoleløpet tilegne seg forståelse for hvordan de som utøvere skal ta hensyn til helheten. Med helhet mener vi trening, fritid, arbeid/skole. Totalbelastningen bestemmes av mer enn bare trening og konkurranser. En ”morgendagens utøver” må leve i en toppidrettsutøvers hverdag når det gjelder alle krav idretten setter.

Nuet/tilstedeværelse

For å nå et toppidrettsnivå er det avgjørende at den enkelte utøver forstår viktigheten av kvalitet i treningsarbeid og konkurranse. Dette innebærer en fysisk, mental og sosial aktiv tilstedeværelse ved hver enkelt treningsøkt og konkurranse der man yter sitt ytterste for å oppnå fremgang.

Kunnskapsbasert

All trening ved WANG Toppidrett baseres på kunnskap rettet mot utvikling av utøvere på høyt nivå. Dette innebærer at vi skal være nysgjerrige og søkende. Fokus skal ligge på fremtidens krav.

Kompetanseoverføring – formell og uformell

Trenerne ved WANG Toppidrett skal ha anledning til å involvere seg i både formell og uformell kompetanseoverføring på tvers av idretter.

Selvstendighet/struktur

WANG - utøveren skal utvikle et bevisst forhold til sin idrettssatsing og gradvis selv ta ansvar for egen utvikling. Dette skal skje gjennom tilegnelse av kunnskap om og erfaring i tilretteleggelse og planlegging av egen trening. WANG - utøveren skal kunne strukturere hverdagen slik at både skole, trening, konkurranser, restitusjonsbehov, sosiale relasjoner og mental påkjenning ivaretas.

Holdninger

WANG – utøveren skal kjennetegnes ved gode holdninger i alle sammenhenger. Derfor det sentralt for skolen å veilede elevene innen områder som: arbeidsmoral, oppmøtetider, kosthold, restitusjon og treningskvalitet (arbeidskvalitet).

Utviklingstrapper

I treningsarbeidet ved WANG Toppidrett skal det etterstrebes samsvar med de ulike særidrettenes utviklingstrapper nasjonalt og internasjonalt.

 

Ferdighetsutvikling

WANG-utøveren skal etter endt skolegang ha utviklet både generelle og idrettsspesifikke basisferdigheter, samt tekniske, taktiske og mentale ferdigheter-også disse idrettsspesifikke.

Total treningsbelastning

Utøverne ved WANG Toppidrett gjennomfører, i regi av skolen, ca. 350-500 treningstimer per år. Det meste av utøvernes trening gjennomføres altså i regi av andre aktører. Treningen elevene legger ned ved skolen er imidlertid en betydelig andel av totalen, og WANG Toppidretts påvirkning på hver enkelt utøver vil kunne være stor dersom utøverne selv ønsker det. Den viktigste påvirkningen WANG Toppidrett kan bidra med, er kanskje forståelsen av hvor viktig faktorer som holdninger, selvstendighet/struktur og nuet/tilstedeværelse er for enkeltindividet. Det er også viktig for WANG at eleven/utøveren forstår hva det er å være en 24-timersutøver i praksis. På ovennevnte måte kan WANG Toppidrett bidra til økt treningskvalitet også i de omgivelsene hvor vi ikke har direkte innflytelse på gjennomføringen.

Langsiktighet

Treningsplaner, årsplaner og øktplaner gjenspeiler det langsiktige arbeidet vi har for våre utøvere. Disse har basis i gjeldende prinsipper for norsk toppidrett for øvrig og de enkelte forbundenes utviklingstrapper.  I vårt arbeid med utøverne har vi et mestrings- og utviklingsfokus framfor prestasjonsfokus. Gjennom den individuelle tilretteleggingen jobbes det ukentlig med ferdighetsutvikling. WANG Toppidrett jobber for å gi utøverne treningserfaringer og en «verktøykasse» bestående av ulik kunnskap som de kan få stor nytte av på veien videre mot en toppidrettskarriere. Tre år på WANG Toppidrett er en liten, men viktig del av en kommende seniorkarriere.

Supplement til klubb

WANG Toppidrett ønsker et tett samarbeid med klubb. Ettersom vi har den enkeltes utøver i sentrum er det viktig med dialog mellom WANG trenere og klubb/landslagstrener. WANG Toppidrett har stor trenertetthet. I praksis vil dette si at vi har èn trener pr. 6-10 elev. Ettersom vi har så mange aktive trenere på «feltet» har vi stor mulighet for individuell tilpasning, noe som er til beste både for klubb og utøver.

 

3.4       Hvordan kontrollere at WANG Toppidrett er med på å forberede elevene på et toppidrettsliv?

3.4.1    Treneren

Trenerne ved WANG Toppidrett er oppdatert på hva, hvordan og hvor mye de beste utøverne i verden både på junior- og seniornivå trener. Dette kontrolleres opp mot driften av WANG Toppidrett.

3.4.2    Kontroll av fremgang/utvikling underveis

Trenerteamet i den enkelte idrett og idrettsadministrasjonen følger jevnlig opp utøvernes utvikling opp imot de individuelle utviklingsplan.

3.4.3    Resultater/prestasjoner

Tidligere utøveres/elevers toppidrettsprestasjoner som seniorutøvere styrker påstanden om at WANG Toppidrett er et godt utviklingsmiljø. Utøveres seniorkarrierer må derfor følges og dokumenteres av WANG Toppidrett.